一、指导思想

本学期，我校将全面贯彻区教研室新学期的工作精神，以区教研室工作要点为核心，依据学校“围绕一个中心、落实两个重点、促进三个提升、探索一个特色”的办学思路，规范管理，强化教研，深入推进我校的课堂教学改革，为教师专业成长提供业务支持，努力提高教育教学水平。

二、主要工作目标

1. 深化理论学习，更新教育观念，进一步开发“九善”校本课程，初步构建“善思”课堂。

2.加强教研组、备课组的建设，学校行政重心下移,实行中层和教研组长责任制。

3. 加强对我校薄弱学科英语学科的指导、监管，努力使我校的英语教学现

状得以改变，教学质量得以提升。

4.加强师资培训力度，促进教师的专业化成长，尤其要注重青年教师的培养。 
    5.坚持走科研兴校、兴教之路，以课题为引领，引导教师做细课题，学会反思，善于积累素材，深度思考，学做研究型教师。

三、具体工作

（一）加强学习，推进新课程改革

1.积极组织教师参加培训，我们将以教研组为单位开展多种形式的培训活动，采用组内培训与自我学习、邀请专家来校与教师走出去学习相结合等形式，让每一位教师深入学习新课标的理念，对于外出参加培训的老师回校后要进行二级培训，使得本学科老师人人受益。

2.建设多元课程，学校在特色创建过程中，以学校的优秀文化为积淀，根据学生的兴趣爱好，现已研究并开发了部分校本课程，但还不够丰富，满足不了学生个性发展的需求，上学期学校正在开发符合我校学生实际的“九善”校本课程，现已初步完成校本课程教材的规划、编写，本学期我们将进一步完善校本课程，并开展校本课程教学，凸显我校校本课程的多元化，个性化。同时，我们还将在班本课程方面继续进行探索。

3. 打造“善思”课堂，本学期学校将继续积极践行“聚焦常态课堂，着眼高效课堂”的行动研究，努力打造富有校本特色的“善思”课堂。倡导“以学定教”，凸显“三个学”理念。为了学、设计学、服务学。首先要让每位教师从思想上上位。本学期，我们将利用教研组学习时间，加强教师理论学习，对于外出学习培训的教师回来后要及时进行二级培训，让每位教师准确把握生本课堂的五大元素：自主学习、合作学习、展示互动、质疑问难、教师点拨。本学期我们将继续深入完善各学科体验卡，为“善思”课堂有效服务。本学期我们将开展青年教师课堂教学竞赛，以赛促研。

4. 开展主题式教研。本学期各教研组活动以“解决教学中普遍存在的问题，提高教学有效性”为主，拟定研究专题，本学期安排一次作为学校范围的展示研讨活动（语、数、英各展示三节课，其他学科均一节课）。首先，每个专题研讨活动分以下三个阶段进行：第一阶段为上课准备（包括备课和组内说课），第二阶段为课堂展示（观课），第三阶段为课后反思、议课。形成备课——说课——观课——议课（反思）的教研活动模式，营造浓厚的研究氛围。通过教研活动，从发现问题、分析问题到解决问题，让教研组老师一起行动，既能促进教师间互动，又能解决教学活动中的问题。

5.进行有效的集体备课。以数学学科为切入点，改变陈旧、低效的备课模式，我校现行的备课模式对教师提高课堂教学水平收效甚微，本学期我们将在四年级数学学科开展真正的备课研究，通过研究，探索出既有实效又能避免教师抄教案的备课模式。

（二）从薄弱学科抓起，全面提高教学质量
我校的英语教学现状使每一位教师都感受到了一种压力和挑战，教务处也就

英语整体教学水平低这一问题，举行了多次英语专题研讨会，组织英语教师就如何提高英语整体教学水平进行了研讨，认真分析了我校目前英语教学存在的诸多问题，本学期，我们将对英语学科进行全面的指导、监管，努力改变我校的英语教学现状。

1.本学期在校长室的支持下，我们将着手制定“东善桥小学英语学科考核方案”，真正做到做与不做不一样，做好与做坏不一样，真正激发英语教师的内驱力。

2.抓住课堂，时间用到刀口上。首先要求英语教师要做一个有激情的老师，只有教师投入激情，才能吸引学生步入佳境，使学生静思静想，心驰神往。其次，内容要讲到点子上，教学中要抓住重点，提擎全篇。

3.着力点放在能力训练上。作业要做到控量保质。不该写的东西坚决不让学生写，写出的东西一定要及时反馈，复习课练习课要注重知识的梳理和整合，反对题海战术。

4.功夫要下在备课上。在备课动笔之前要做到三明确：明确学生知识的现状，明确每篇课文的训练重点，明确每节课的教学目标。课上教师要给学生指门径，教方法，同时要创造性使用教材，不面面俱到，根据学生实际大胆取舍教材，突出重点，强化实践。

5.教务处要加大对英语学科日常教学行为的检查，采用年级检查和个别班级抽查等形式对备课、上课、作业、辅导进行全方位的检查。

6.与德育处联合举办形式多样的英语活动，如：“英语诵读大赛”、“单词王”等活动，激发学生学习英语的兴趣。

另外，我们将进一步建全教学质量监控体系，着力于学生的能力及学习效果的跟踪检测，并在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进行有益尝试，全面提高我校的教学质量。

三、夯实课题研究过程，发展教师教科研

1.抓实科研管理，确保高效研究。

 本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，扎实做好课题研究工作。围绕省十二五规划课题《经典文化传承与学生个性发展有效整合的研究》和市课题《建构主义背景下小学数学结构性教学的实践研究》，扎实开展课题研究工作，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究的顺利结题。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。继续组织好教师的教育教学论文的交流、评比、推荐等工作。对成效显著的优秀研究成果，将及时进行总结提升、宣传推广，及时转化为“教学生产力”，作用于教育教学实践，充分发挥课题研究对学校内涵发展、课堂教学改革、教师专业成长的服务作用。

2.建立校级“菜单库”。积极发动全体教师积极加入区、校两级“菜单库”的建设。

3.推动“个人课题”研究的常态化。个人课题的研究重点从扩大参与研究的数量转向提升个人课题的质量，促使个人课题研究常态化，提高课题研究对教育教学工作效率提升的贡献率，推动课题与课堂相结合，课题与学生发展相结合。

四、每月具体工作

九月份：

1.制定学校教学计划，并组织教师进行学习。

2.迎接区教育局开学初教学工作督查、视导。

3.召开课改小组会议，总结已取得的成绩和问题，明确本学期的研究方向。

4.各教研组长参加区教研室学科教研组长会议，制定本校学科教学计划，并组织教师学习。

5.召开“九善”校本课程建设会议并落实相关工作。

6.开展教研组研讨课、集体备课等校本教研活动。

7.积极参加区级各类教研、培训活动。

8.对英语学科进行视导，并召开提升我校英语教学水平的专题会议。

十月份：

1.各教研组开展集体备课、公开课等校本教研活动。

2.积极参加区级各类教研、培训、赛课活动。

3.召开校本课程建设专题会议。

4.举行东善桥小学第二届汉字听写、计算能力大赛。

 5.进行五认真检查。

6.召开省市课题组工作会议。

十一月份：

1.各教研组开展集体备课、公开课等校本教研活动。

2.积极参加区级各类教研、培训、赛课活动。

3.进行期中调研并召开毕业班工作研讨会。

4.对青年教师课堂教学进行调研。

5.对一年级进行集体视导。

6.开展语文、数学、英语学科课堂教学改革研讨活动。

7.联合德育处进行学生英语比赛。

十二月份：

1.各教研组开展集体备课、公开课等校本教研活动。

2.积极参加区级各类教研、培训、赛课活动。

3.对五年级进行年级视导。

4.各任课教师制定学期复习计划并实施。

5.召开校本课程建设专题会议。

6.召开省市课题组工作会议。

一月份：

1.迎接区教学大检查工作。

2.组织期末检测并做好统计、分析。

3.完成期末工作总结并谋划新学期工作计划。

东善桥小学教务处

2015.8