东善桥中心小学教科研工作计划

2014----2015学年度第一学期

一、指导思想：

   加强教育科研的普及与文化内涵发展，加强区域规划课题和教师行动研究课题研究，今年我校教科研工作以全面提升教育教学质量为重点，坚持“教育科研服务于课堂，服务于教师，服务于教育质量”的核心理念，以“课题研究”为主要抓手，切实增强教育科研的品质与实效。

二、工作目标

  1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

  2.加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

  3.加大对课题组活动的指导力度，做好申报课题管理推进工作；

  4.组织课题组深入开展课题研究，积累并整理研究资料，总结研究成果；

  5.及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，充分展示学校的教科研成果。

三、具体工作：

1.多种形式学习，提高科研能力。

    教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》、和各类教学理论杂志等，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。认真组织好菜单式讲座工作。结合我校实际邀请名师来我校讲座。

2.抓实科研管理，确保高效研究。

    本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，扎实做好课题研究工作。建立人人重视教科研、全员参与教科研、大力推广教科研成果的激励机制，围绕省十二五规划级课题《经典文化传承与学生个性发展有效整合的研究》和十二五市级课题《建构主义背景下小学数学结构性教学的实践研究》，扎实开展课题研究工作，以教兴研、以研促教，从而整体提升教师的教科研水平和学校的教育教学质量。各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。对成效显著的优秀研究成果，将及时进行总结提升、宣传推广，及时转化为“教学生产力”，作用于教育教学实践，充分发挥课题研究对学校内涵发展、课堂教学改革、教师专业成长的服务作用。

3.深入研究探讨，确保研究成果。

 个人课题的研究重点从扩大参与研究的数量转向提升个人课题的质量，促使个人课题研究常态化，提高课题研究对教育教学工作效率提升的贡献率，推动课题与课堂相结合，课题与学生发展相结合。认真做好本校教师个人区级课题的研究过程的管理工作。下半年协助第七期市级个人课题研究的教师做好课题结题工作。

4.积极组织教师学习“友善用脑”，进一步明晰“友善用脑”课题研究价值、操作的策略与范式，推进先临摹再创新，让先进的理念优秀的成果在我校生根发芽。

5.鼓励新教师积极争取进入区教科研发展班，让新教师能掌握一些教育科研的基本方法、技能。