为助力东善桥小学课改研究，教务处邀请了区教学带头人丁倩老师、言群老师及夏雨婵老师来我校送教，送上了丰盛的精神大餐。

来自开发区小学的丁倩老师带来了一节有趣的绘本课《A Day with Monster Toon》。她以一首歌曲导入，自然引出关于share和朋友的话题，并与学生一起谈论食物的名称以及你是否愿意和monster做朋友，学生很感兴趣，积极主动的参与互动。在学习文本的过程中，丁老师十分注重和孩子的互动，深度挖掘文本中的学习点，创造性地激发了学生的思考，锻炼了学生的思维。时间线的板书设计清晰美观，教具丰富有趣。丁老师深入浅出提出问题，联系实际解决问题，创设情境拓展深化，紧扣学生的注意力与兴趣点，让整节课趣味盎然，课堂气氛活跃。

接着，文靖东路小学的言群老师评课，对于本节课的设计环节进行了充分的肯定，她认为只要适合学生能够带动学生主动学习的课堂设计就是好的课堂设计。此外，她还深度对绘本教学进行了分析与探讨。绘本教学是高于课本教学之上的，教学难度很大，但又有着课本教学无法比拟的趣味性与教育意义。在进行绘本内容介绍时，教师要指导学生一看文本，整体感知，二读文本细节理解，模仿诵读，巩固文本，必要时可以读演结合，细练文本，巧设语境，提升语用。最后拓展部分为文本升华，助学情感。

最后，月华路小学湖东路校区的夏雨婵老师作了题为《基于真实意义的小学英语过程写作法探讨》的讲座。她从以下几方面进行了观点阐述：1、话题先行—立足学生实际，引发写作动机；2、语法并进—创设真实情景，领会写作知识；3、策略跟进—营造表达情境，巩固写作技能；4、评价贯穿—打造合作氛围，强化写作反馈。在实施对策中她认为，教师的课堂教学设计和设置的教学任务有所针对，依托于本节课的教学重难点进行，而非流于形式的花架子并且注重真实的评价与反馈。

教学研究之路上，仁者见仁智者见智，有研究探索与实践就有经验之谈，有付出努力就有收获。这三位学带的送教，让本校老师收获满满，更感受到教海探航的必要性，相信对我们的的课改有一定的助力作用。