为认真贯彻“百校千师，携手共进”计划的文件精神，促进我区教育的协调发展，2021年12月17日上午，南京市江宁实验小学数学团队赴东善桥小学开展“百校千师”数学交流活动。

孩子们具有“数感”的典型特征是他们对所遇到的数字模式和计算过程做出归纳，并能把新知识和已有知识相联系。那么如何在有关认数、数的运算教学中培养学生的数感呢？本次活动旨在以“在认数与数的运算中提升素养”为主题，站在学生学习的视角，让学生在数学课堂上自然生长、自主探究、自由交往、自省感悟，提升学生的数学核心素养，促进学生学习力的自然生长。东善桥小学胡孝慈老师执教《认识分数》一课，江宁实小的陈勇校长执教《8、7加几》一课。

首先由东善桥小学胡孝慈老师执教三年级上册的《认识分数》，课堂上胡老师让学生自己动手分月饼图，并通过几组学生的展示让学生充分感知一半是二分之一，也是一个数，加强了分数意义的理解。再通过折一折后涂色的方法让学生在活动中理解分数。在折纸过程中，让学生感受一张正方形纸的4种不同折法都可以用，那同一张纸可以表示不同的分数吗？同时自然地让学生比较分数的大小，并且渗透了越接近0分数越小的思想。

第二节课由江宁实小的陈勇校长执教一年级的《8、7加几》，课堂上陈勇校长以四做：要做什么、做过什么、怎么做以及会做什么贯穿整节课。要做什么让学生知道这节课要学习的内容，做过什么不仅让学生对前面学习的凑十法进行了复习巩固，而且让学生深刻的明白凑成10计算最简便，从而为下面怎么做打下了很好的基础。在怎么做的环节学生很自然的就想到依然用凑十法来进行计算，并且将新知和旧知联系到一起。最后的会做什么，不仅针对现在的凑十法，还更深入的指导学生以后的计算中还可以凑百、凑千，让学生的学习有了进一步的提升。

课后，所有数学教师参加了研讨，陈勇副校长、孙悦老师、徐芬老师对两节课分别进行点评，肯定了两节课的教学质量和本次活动的意义。陈校长还提出，作为数学教师，课堂上一定要让学生学会思考，这样才能让学生对数学产生兴趣，并且课堂上要注重知识产生的过程和方法，把培养学生的能力放在首位，让在座的数学教师们受益良多。