打造落地生根的童趣拼音教学课堂
发表日期:2021/10/12 17:05:11 作者:admin 有867位读者读过
打造落地生根的童趣拼音教学课堂
10月12日上午，我校举行了一年级部编教材拼音教学教研活动。王新蕾老师上了部编教材拼音课《gkh》第一课时教学展示，全体语文教师参与了此次活动。
针对一年级的年龄特点，王新蕾老师力求做到汉语拼音教学的趣味性。上课伊始，她以游戏的形式复习旧知，随后利用图片创设了富有童趣的情境，自然而然地导入拼音教学，引导孩子观察、交流，编读、领读小口诀，从而饶有兴趣地认读gkh，激发了孩子们的学习兴趣。课堂上，她还设计了多种有趣的游戏穿插其中，如“打地鼠”“小手拼一拼”等游戏，活跃了课堂的气氛，让孩子们感受到了学习拼音的乐趣。她用指名读、开火车读、小老师领读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会。
课后，语文组的老师们即时进行了评课活动，对本节语文课进行了点评，教研氛围热情洋溢。通过本次教研活动，老师们明白了构建小学语文汉语拼音有效教学，就要依据语文课程标准的要求，创造性地使用好教材，精心组织课堂教学，尤其要把“情境图”与学习汉语拼音和识字说话训练有机结合起来，从“读准音、记住形、写规范”三方面有效指导学生学习汉语拼音，并做好拼音教学的评价，为学生学会拼音、识记汉字、学说普通话奠定坚实的基础，让童趣拼音教学落地生根。
