找准计算规律，学会科学表达

      ——记江宁实验小学与东善桥小学“百校千师”交流活动

为认真贯彻“百校千师，携手共进”计划的文件精神，促进我区教育的协调发展，2021年3月18日下午，南京市江宁实验小学数学团队再赴东善桥小学开展“百校千师”数学交流活动。

为了进一步体现以学生为主体，以学为中心的教学理念，本次活动以“找准计算规律，学会科学表达”为主题，旨在展现课堂教学中以提升数学核心素养为目的的“自然、自主、自由、自省”的互动式课堂。东善桥小学老师和江宁实小的老师分别执教《积的变化规律》一课，段培主任带来一节讲座。

首先，东善桥小学王俊老师上课。课堂上，王老师能让学生经历探索发现规律、验证规律、得到结论的过程。随后，提问：“除以一个数是不是也满足？”，让学生继续猜想验证，学生学习热情得到提升。在教学中，教会了学生探索规律的一般方法，拓展了学生的思维。

   第二节课，实小马文馨老师引导学生从掌握具体的规律出发，再在学生交流中概括总结成大规律，最后在练习中应用规律进行简便计算，让学生体会到积的变化规律的应用价值。马老师注重让学生反复说，在自由的交流中学会科学的表达。课堂能够面向全体学生，让每一个学生都参与到探索过程中。

课后，所有数学教师参加了研讨，陈勇副校长，郭永宁主任以“找准计算规律，学会科学表达”为主题对两节课进行了深入评课，郭主任指出两节课都完成了本节课教学目标，两位年轻教师对于教材都能进行深入思考，关注知识的延展。陈校长强调在教学中要注重语言规范。随后两校老师进行互动交流，对两节课深入探讨，在座老师畅所欲言，研讨氛围十分浓厚。

活动最后，实小段培主任进行题为《基于“学”的教学思考》的讲座。段主任强调“‘教’是为了更好地学”，“要变‘教本位’为‘学本位’”。结合学习单的设计举例，指出学习单要从儿童思考的角度进行设计，让老师们得到很大启发。