积累教学图式，经历学习过程

——东善桥小学开展“百校千师”语文教研活动

为了全面提高东善桥小学语文课堂教学水平，努力营造活力有效的课堂氛围，促进语文教师专业化发展。12月8日，东善桥小学全体语文教师与实小的语文骨干教师集聚一堂，开展了一次卓有成效的语文教研活动。

本次活动由实小的三位教师为我们带来展示课。首先由实小的黄存芳老师执教，她带来的是三上的《司马光》，在琅琅的读书声中，我们有感于黄老师对小古文节奏的精准指导；在生字的延伸教学中，我们看到她对汉字的潜心研究；在生动的板书中，我们体会到她设计的精心。正是黄老师的这份对教育的热忱，让我们感受到这节课是多么的贴近学生的学情，一堂师生的视角盛宴令在座的老师们啧啧赞叹！

第二节课由邵良芳老师执教四上的《西门豹治邺》，邵老师的课堂严谨而又扎实，在她的设计中，更侧重学生的学习过程，通过引导学生关注人物出场顺序，理清故事的经过，教会学生学习的方法。在这样的课堂中，我们少了一些“繁华”，却也多了一份教育的“真诚”，只有“授人以渔”的课堂才是真实有效的课堂。

第三节课展示的是实小的武芹老师，她为大家带了的是六上的《我的伯父鲁迅先生》，在课前，武老师深知学生对鲁迅的陌生，就搜集了很多与之相关的资料，来打开学生的视野，丰富孩子们对鲁迅的了解。在课堂中，通过罗列小标题的形式，让学生在一个个生动的故事中，感受鲁迅人格的魅力，以及人们对他的爱戴。在武老师的这节课中，学生不仅收获了课本中的知识，孩子广泛的资料中，建立自己对鲁迅的认识。更体现了语文课堂是一门实践性的课程。

教研课结束后，所有教师齐聚在阶梯教室，实小的许慧主任与在座的教师们分享自己的听课收获与教学经验。她首先肯定了三位教师的付出，也畅谈了自己的收获。她提到在教学中要积累教学图式，让学生经历教学的过程。在语文课堂中要紧扣语文要素，就不拔高也不降低对学生的学习要求，紧贴学生学情，帮助学生学会学习。所以一堂深得人心的课，一定是真实、有效的课！相信通过本次教研活动，善小的语文教师们明确了教研的方向，了解了教学中的具体策略，明白了教什么和怎样教的重要性。我们坚信，在与实小的合作教研中，在全体老师的共同努力下，东善桥小学学生的学习品质会逐步提升，教研活动将再上新的台阶。