基于三重联系，构建小学数学“四自”生态课堂

      ——江宁实验小学数学团队赴东善桥小学开展菜单讲座

2020年10月29日下午，在东善桥小学举行数学交流活动。为了进一步体现以学生为主体，以学为中心的教学理念，本次活动旨在以“基于三重联系，构建小学数学‘四自’生态课堂”为主题，站在学生学习的视角，在课堂教学过程中充分展现学生学习的“自然、自主、自由、自省”，践行“四自”生态课堂的教学思想，凸显本真、自然、和谐、灵动的课堂教学，让学生在数学课堂上自然生长、自主探究、自由交往、自省感悟，提升学生的数学核心素养，促进学生学习力的自然生长。本次活动，江宁实小的老师带来两节精品课，陈勇校长带来一节讲座，与东善桥小学的老师们进行交流。

首先，江宁实小徐芬老师带来精心准备的教研课《9加几》，徐老师创设情境数桃，通过让学生用小棒摆一摆，移一移，圈一圈等活动，从实物到小棒研究，再到抽象，一步步强化算法，体现算法多样性和算法优化。徐老师用准确精炼的语言引导孩子，由扶到放，一步步归纳出凑十法，体现教师的引导性和学生主体性。

   接着，实小周亚亚老师上《认识分数》一课。课堂上，周老师从分4个水果，2瓶水，1个蛋糕导入，自然引发学生思考用什么数表示半块蛋糕，自然引出分数。再让学生折一折、涂一涂不同图形的二分之一，突破了单一的圆，也进一步感知不同图形的二分之一。再让学生自己用圆创造几分之一，让学生自由生长，让学习真的发生！

课后，所有数学教师参加了研讨，陈勇校长，厉登高、汤燕波老师对两节课进行了深入评课，讲解了每一环节的设计意图和课堂生的具体生成。在座的各位老师也提出了自己的看法和心得。相信通过评课，老师们的认识会更加深刻，对平时的课堂教学影响深远！

随后，陈勇校长结合本次活动主题和“四做”课堂怎么做，进行讲座。结合实例，深入简出的演讲，让在座老师受益匪浅！

活动在老师们意犹未尽的神情中结束，期待下一次的交流活动！