基于三重联系，构建小学数学“四自”生态课堂

      ——记江宁实小与东善桥小学“百校千师”教研活动

为认真贯彻“百校千师，携手共进”计划的文件精神，促进我区教育的协调发展，2020年10月29日下午，南京市江宁实验小学数学团队再次赴东善桥中心小学开展数学交流活动。

为了进一步体现以学生为主体，以学为中心的教学理念，本次活动旨在以“基于三重联系，构建小学数学‘四自’生态课堂”为主题，站在学生学习的视角，在课堂教学过程中充分展现学生学习的“自然、自主、自由、自省”，践行“四自”生态课堂的教学思想，凸显本真、自然、和谐、灵动的课堂教学，让学生在数学课堂上自然生长、自主探究、自由交往、自省感悟，提升学生的数学核心素养，促进学生学习力的自然生长。本次活动，江宁实小的老师带来两节精品课，陈勇副校长带来一节讲座，与东善桥小学的老师们进行交流。

首先，江宁实小徐芬老师带来精心准备的教研课《9加几》，徐老师创设情境数桃，一步步强化算法，体现算法多样性和算法优化。徐老师用准确精炼的语言引通过让学生用小棒摆一摆，移一移，圈一圈等活动，从实物到小棒研究，再到抽象导孩子，由扶到放，一步步归纳出凑十法，体现教师的引导性和学生主体性。

接着，实小周亚亚老师上《认识分数》一课。课堂上，周老师从分4个水果，2瓶水，1个蛋糕导入，自然引发学生思考用什么数表示半块蛋糕，自然引出分数。再让学生折一折、涂一涂不同图形的二分之一，突破了单一的圆，也进一步感知不同图形的二分之一。再让学生自己用圆创造几分之一，让学生自由生长，让学习真的发生！

课后，所有数学教师参加了研讨，陈勇副校长，段培、厉登高、汤燕波老师对两节课进行了深入评课，讲解了每一环节的设计意图和课堂生的具体生成。在座的各位老师也提出了自己的看法和心得。相信通过评课，老师们的认识会更加深刻，对平时的课堂教学影响深远！

随后，陈勇副校长结合本次活动主题和“四做”课堂怎么做，进行题为《今天，我们的数学课坚持什么》的讲座。结合实例，深入简出的演讲，让在坐老师受益匪浅！

活动在老师们意犹未尽的神情中结束，期待下一次的交流活动！