2019-2020学年第一学期东善桥小学英语教研组计划

一、现状分析

目前我校拥有英语教师9人，全部都是英语专职教师，青年教师有8人，其中1人为今年新分配的研究生。总体而言，我校英语教师个人英语综合素质在不断增强。但在日常教学与教研活动中还是出现了许多问题。

1. 教研活动流于形式。

平时的英语教研活动中，部分教师只是抱着应付的态度，很多时候大家都在孤军作战，不愿意与大家探讨，这些活动表面上看都搞得热热闹闹，组员走马灯似地追着听课，但静下心来看看，其实都流于形式，缺少一些实质性的东西。即使是一位十分出色的青年教师，如果长期身处在这样一个教研氛围中，也会慢慢变得懒惰起来，日复一日，最后又成了一位慵慵无为的“老”师。

2．教研活动缺乏针对性。

平时的教研活动，都是各位老师自己申报，自行确定上课内容以及上课形式。教学研究活动缺乏整体性以及系统性，研究主题不明零散，失去了教研活动的意义。

为了更好的开展教研活动，本学期我们英语组将以“小学英语课外阅读教学”为主题，展开主题研讨活动。

二、工作目标

1、九月份完成区英语短剧比赛，争取取得好成绩。

2、以小学英语写作教学为专题，展开研讨活动。

3、以“小学英语课外阅读教学”为主题，展开研讨活动。

4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

三、主要措施

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以“小学英语课外阅读教学”为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研处和区、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动，比如英语短剧比赛。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，区、市举行的教师论文比赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

四、具体工作安排