2019年5月30日，东善桥小学葛天美老师的组织下对三年级新教材《道德与法治》书中《做学习的主人》上了一节公开课。

本课是在《学习伴我成长》《我学习我快乐》两课的基础上，从帮助学生树立自信心出发，引导学生从多问多思，合理安排和利用时间，养成良好的学习习惯等方面做学习的主人。本课是第二课时，要求学生学会合理安排时间，掌握提高学习效率的方法，并找到适合自己的学习方法。

课后，教师们进行研讨，对葛天美老师执教的《做学习的主人》进行点评并提出自己的宝贵建议。

2018------2019年度第二学期品德与社会教研活动方案

做学习的主人第二课时

教学目标:学会合理安排和利用时间,掌握提高学习效率的方法.学习并掌握适合自己的学习方法.

教学重点:合理安排和利用时间.

教学难点:掌握适合自己的学习方法.

教学过程:

音乐导入:歌曲<<时钟在在说话>>,问:你从这首歌听出了什么?生答:要珍惜时间.为什么要珍惜时间呢？生答。师：因为时间失去了就不会再回来，所以我们要珍惜时间。

三、我和时间交朋友

下面我们来开展一个小调查,看看哪些同学和时间交上了朋友,哪些同学没有和时间交上朋友.

让学生拿出小调查进行填写：

小调查:

（1）老师布置的课堂作业在什么时候交给组长？

（2）你的家庭作业什么时候写完？

（3）你每天早上上学迟到吗？

（4）你对自己的时间安排满意吗？

填好之后,问同学:你觉得你和时间交上了朋友吗?生答:交上了或没交上.今天老师就来帮助没和时间交上朋友的同学,让他们和时间成为好朋友.好不好?生答好.

1、合理地安排时间

(1)出示书上四幅插图，你有什么建议给他们。生答。

(2)有个叫小丽的同学平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，你知道奥秘在哪里吗？生答。

(3)很多同学平时作业都能按时交，可是周末一过，作业就叫不上来啦。这是为什么呢？我们来比较一下这两份周末计划安排表，你觉得谁的作业会在周一的时候交不上来呢？你赞同谁的呢？生答。师小结

2、请你帮一帮

，小军同学有个小烦恼，他不知道周末该怎么安排他要做的事情。（出示小军周末要做的事）你能帮他合理安排一下时间，让他既学得高兴，又玩得开心吗？

小组合作讨论：

要求：

（1）认真看图，明白图意

（2）小声讨论

（3）推举代表发言

（4）发言内容：先后顺序是什么？为什么这样安排？

班级交流,师小结:合理安排好时间,可以让我们学习得更快乐.

四、好经验共分享

除了要合理安排时间，你还有什么成为学习主人的好方法吗？

出示书中四幅图片，问：你的学习经验是什么？生答。

制作自己的学习锦囊，让学生写在书上相应的地方并全班分享。师:你也可以把觉得好的学习方法记在自己的锦囊上.

师总结,齐读  <<长歌行>>

         青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。

课后延伸：制定周末或放学后的学习计划，并对学生的学习计划进行点评。

板书：我和时间交朋友

好经验共分享