东善桥中心小学教学计划

2008-2009第二学期

指导思想：

本学期，学校教学工作紧紧围绕区教研室的工作重点，以“队伍、常规、常态、质量”为主线，以提高课堂效率为中心，以常态课为突破口，以学科研究专题为抓手，以提高质量为目标，深入开展教学教研活动，促进教师的专业成长和学生的全面发展，努力提高教学质量。

主要工作：

    一、关注教师专业成长，打造学科教学团队。

1、结合区教研室的“春华杯”好课评比，组织开展校内学科骨干教师的好课展示活动。

2、争取区级教研活动的承办，为教师的学习提供机会。

3、加强业务学习，继续采用集中学习与自主学习相结合，教研组活动和学校随机视导相结合，外出学习与校内培训相结合的形式，给不同层面的教师提供学习提高的机会。

4、重视教研组、备课组建设，对教研组长进行培训，要求教研组长对常规教研活动开展落实“四个要”：要有活动的备课、要有活动的目的、要有解决的问题、要有开展的措施。

5、重点对教师的专业知识现代教育手段的应用，进行间周一次的校本培训，开展校内课件制作评比，让所有的教师熟悉网络，能充分利用网络的便利提高课堂教学的质量。

6、培养学科教学的引领者，继续开展“师徒结对”，落实学科教学骨干、带头人的职责。

二、落实常规，扎实开展教学教研活动。

1、组织好各级各类的学习培训活动。

2、结合学校的研究课题，组织校内的“友善用脑”的观摩课活动。

3、制定并实施教师“五认真”要求，并以要求作为检查的依据，督促教师教学行为的规范。

4、加强教研活动的管理，采取行政参与，年级组实施，教导处协调安排的办法，保证学科教研活动定时间、定内容、定责任人。

5、加强外出教师的管理，做到外出前有登记，外出后有汇报，学习后对校内教师进行二级培训。

6、开展校内的随机视导，推门听课活动。

7、配合德育处组织好“家长开放日”活动，让家长了解课堂，了解教师，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、加强教学研究，打造高效的常态课堂。

1、以区教研室的常态课堂要求（课前的思考、课前的准备、课堂的学生活动、课堂的训练与反馈）为指导，讨论制定可操作的学校常态课堂的要求，对常态课堂“三查、四看”。

2、落实校内视导，在校长室的领导下，教导处具体安排每月一次的教学视导活动，分年级段、分学科进行，有视导的简报、有数据分析，并及时把视导的结果公布于全体教师。

3、对中层、教研组长、备课组长、年级主任提出每周推门听一节课的要求，每学期跟踪帮扶一名青年教师的要求，做到学期初有计划、学期末有总结，并把相关的过程材料交教导处存档。

4、分学科开展每单元一课的网上集体备课活动，重点让教师学习网络操作，使中老年教师会查找网络中的各种教学资源，能熟练的收发电子邮件，掌握基本的文档处理等，中青年教师能熟练的制作课件、熟练的采用QQ实名登陆，实现资源共享。

四、加强教学研究，提升教学质量。

教学质量是学校发展的生命线，提高质量是学校和教师的永恒追求。

1、与学为先，与时俱进。要求教师学习学科课程标准，制定学科的教学目标，努力提高堂课教学的质量。

2、精讲精练，努力减轻学生的课业负担。

用好单元自测题、评价手册、补充习题，让学生练得有效果、练得有价值。

3、开展校内的学科命题评比活动，督促教师彻透教材，更好的把握教材。

4、开展教学反思的评比活动，提高教师的教科研水平。

5、做好毕业班的工作，重点是单元检测、百家湖片的交流研讨活动，特别是对学生的书写习惯，提出明确的要求。

6、完善艺体常识学科的质量考核办法，继续采用书面考试和技能测试相结合的办法，促进学生全面发展。

7、扎实开展兴趣小组活动，培养学生特长。

以“美诗文”诵读、英语口语短剧、科学实验操作等活动为载体，落实学校兴趣小组，要求教师定计划、定内容，学期末进行考核。

五、时间安排。

二月份：布置开学工作，明确要求，协调安排学科教研组活动，教研组长会议。

三月份：高年级校内集体视导。

四月份：中年级校内集体视导。

五月份：低年级校内集体视导。

六月份：总结评比，各种材料归档。

学校的常规教研活动，以年级组为单位，以说课为主要内容，采用点面结合的形式，逐一进行。

                                               2009-2