校内视导反馈（一）
发表日期:2010/1/11 10:38:20 作者:无 有848位读者读过
校内视导反馈（一）
一、随机听课：
本周学校行政、中层人员共听课14节，涉及语文、英语、数学、体育共4个学科。
二、综述意见：
总体印象：
1、教师能按时进课堂组织教学。
2、堂课教学有内容、有目标、有训练、有反馈。
3、教师注意到现有教学具的利用。如：挂图、小黑板等，有的数学教师更是别出新载的让学生自制教具，如：圆柱体、圆锥。加深对知识的理解、掌握和应用。
4、教师们意识到教学方式、学习方式的转变，自主学习、小组探究的学习方式，在课堂中有初步的体现。
5、关注学生的学习效果，体现在课堂练习量大，反馈及时，课本、补充习题的堂练习能在课堂时间内完成。
三、不足与建议：
1、教师认真钻研教材不足，体现在课前准备还不够充分，教师课前要充分的备课，要有成熟的教案。
2、教师在课堂教学中忽略对学生良好学习习惯的培养，如：学生举手发言的习惯、倾听别人发言的习惯，高年级学生建议适当的布置预习作业。
3、课堂的教学方式仍需进一步改进，在实效上下功夫，如：语文课堂、教师的指导还显疏浅，学生的朗读与感悟没有到位；教师讲述过多，学生参与少的现象依然存在；英语学科40分钟的课堂，虽然听、说、读各个环节都有，但学生主动参与的积极性不够，教学目标没能真正落实；体育学生新一套广播操的教学，不能完全取带常规课的内容。
4、教师的板书设计要细心思考，板书要突出重点，利于学生回顾堂课的知识，要严谨、要体现教师的教学意图。
5、各学科教师要加强互相听课，“三人行，必有我师”，向身边的教师学习，提高课堂教学水平。
各位老师：因为我们随机听课的科目、节数有限，综述意见，请老师们有则改之，无则加勉，老师们，我们手捧教科书，为了学生，更为了自己，我们必须虔诚而审慎！在宝贵的课堂时间里，和学生一同学习，一同成长！
执笔人：朱 梅