跟上兔子，汇出精彩

  --------- 第三季绘本教学的研读与思考二次培训

活动报道：

   2018年12月5日，东善桥小学英语教研组开展了一次关于“第三季绘本教学的研读与思考”活动的二次培训。

本次培训由钱瑾老师主持。钱老师结合自身参加活动的收获，传达了张海燕老师对于绘本教学的理解，她指出绘本教学是一种生动的教学方法，教师在教学中应该以绘本为载体,把讲故事作为一种具体操作的方法来实施教学,增强教学的趣味性、文学性,更好地完成教学任务。

同时还强调了在我们的绘本教学中应该注意到的问题，要做到：

1、主动参与  基于兴趣，发展兴趣

2、主动探索  巧用图片，激活思维

3、主动实践  多维体验，积极探索

4、主动思考  关注情感，升华情感

通过此次培训，我们英语组的教师从中学到了许多，了解了绘本教学的意义，对绘本如何去上有了更深的领悟，并尝试着今后去改善我们的绘本教学。

签到表：

讲稿：

绘本教学是一种生动的教学方法。教师在教学中以绘本为载体,把讲故事作为一种具体操作的方法来实施教学,增强了教学的趣味性、文学性,更好地完成了教学任务。第三季跟上兔子，延续了前两季的经典与趣味，带领学生又学习了一个又一个有趣的故事，难易程度平和适切,丰富英语课程资源,促进了学生语言运用能力的发展与提高,逐步提升学生的核心素养。

那么在我们的绘本教学中应该注意哪些问题呢，张海燕老师曾这样说过：

1、绘本教学能给学生带来语言知识，提高阅读能力更重要的是带来阅读的体验，感受阅读的乐趣。

2、绘本教学不仅仅是带孩子读完一个故事，更多的是应该带给学生的共鸣，激发学习能力，提升英语核心素养。

3、在设计问题，任务时要以激发和保持学生的阅读兴趣为前提，同时也要关注学生的阅读品质的提升和阅读策略的养成。

  新课标指出：各种语言知识的呈现和学习都应该从语言使用的角度出发，为提升学生“用英语做事情”的能力服务。所以在文本教学中我们应该做到以下几点：

1、主动参与  基于兴趣，发展兴趣

2、主动探索  巧用图片，激活思维

3、主动实践  多维体验，积极探索

4、主动思考  关注情感，升华情感

培训记录和反思：

活动照片：