江宁责任区学校问题反馈通知单

校长   王华      联络员   陶承红        时间   2018.4     

东善桥小学青年教师培养方案

一、教师现状

 近几年来，我校迎来了退休教师的高峰期，新加入的青年教师人数逐渐增多。目前，我校共有74名专职教师，其中35周岁以下的青年教师有47人，达到了63.51%。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校未来的发展。可以说，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。

二、培养理念

通过对我校的发展历史的回顾、思考及专家对学校文化高度的凝练，我们将“微笑教育”作为学校文化发展的内涵追求，以“微笑育人，幸福成长”作为办学理念，要实现这一办学理念就要有成就微笑育人的微笑教师。让我们成为专业自信的教师，微笑着启发和关爱学生，微笑着合作团结同事，微笑着沟通与成就家长。 

1. 具体措施

   1.以规划引领的方式，组织教师根据自身情况制订“发展规划”，不断反思自己教育教学成长。学校根据教师自身规划，对教师进行阶段性评估、反馈，使青年教师能够更好地认清自我，进行调整。

   2.组织教师外出学校考察，建立校际联动培训和交流互访，开阔教师视野。同时建立校内交流活动，让校外活动面向更多校内青年教师。

   3.推荐教师每学期至少读2本教育理论书籍，组织教师进行阅读分享，在群体中培养“悦读”情趣。

   4.修炼基教师本功，每天上交粉笔字校内展示，每月上交钢笔字、毛笔字各四份。

   5.开展论文案例写作交流会，认真撰写论文、案例，积极参加各级评选活动，争取每年有一篇论文发表或在区级以上评比中获奖或发表。

   6.开设青年教师发展班，每周二、周四进行集体备课。针对教育教学中的困惑、难点，集体交流，在交流研讨中共同发展与提高。

   7.建立“青蓝结对”，为每一位青年教师结对一位有经验的教师。通过教育教学实践，借助团队力量，让新教师少走弯路，更快成长。

   8.建立“微笑教师”个人成长档案袋，通过网络平台和纸质文件等形式进行档案袋交流，记录下自己的成长轨迹，及时反思、调整。

   四．相关考核

   1.根据老师参加活动考勤、获得成果等方面综合评比，每年评选“微笑教师成长奖”。 组织教师进行个人成长档案袋交流，完善档案袋内容，评选“微笑成长奖”

   2.研修班实行结业制。

   工作未满五年的青年教师：即入班满五年，各项学习任务都能及时完成，将升入骨干教师培养团队，或在五年内获得区级骨干教师荣誉可提前升入骨干教师培养团队。

   骨干及工作满5年的青年教师：原则上，满35岁各项学习任务都能及时完成，即可结业。在此过程中，如获得区级课堂教学竞赛一等奖或被评为区级各类带头人的可提前结业。

   勿忘初心，扬帆成长-江宁区东善中心小学

五.活动安排