2018--2019学年第一学期《道德与法治》教研组工作计划

一、指导思想

根据学校的工作发展方向，坚持以学生发展为本的核心理念，以新课程教材改革为工作中心，深入开展学科方法、能力目标和育人价值的研究，努力践行品社“关注能力培养，提升育人价值”的研究，以“聚焦教学实施转化，潜润共享共有课堂”为中心，积极推进课改的实施，切实落实两周一次的教研组活动，积极鼓励教师在教学过程中大胆创新，促进学生全面发展和终身发展。全面推进素质教育，提高德育的实效性

二、工作目标

1、认真学习新课程标准，领会其精神实质，认真开展课堂教学研究，坚持上好每一堂课。

2、强化教研组的管理，健全集体备课、听课、评课制度，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。积极参与各类教研活动，提高教研水平。

3、教师队伍建设：借助专题培训、课堂实践、网络教研等活动，进一步提升教师育德能力，深化学科贯彻落实“人文课堂，有效教学”的实践研究

三、工作措施

1、更科学、规范地开展教研组建设，进行教研组建设自查、自评，在此基础上制定有效的改进措施，并且切实落实好。

2、按照“精细教研”的工作要求，切实提升教研质量，并不断积累学科教研工作经验，努力形成学科教研工作特色。

3、关注学科的教学环节，重点抓教师的备课和反思。创造性地用好提供参考的备课格式和资源包。备课要求：一定要在分析教材、分析学情后，精选参考教案，调整教学目标和教学过程。反思要求：教师根据课堂教学中的亲身体验和实际问题，认真撰写。

4、利用网络资源，积极尝试开展品德与社会学科网上教研活动，要认真写帖。

5、35岁以下青年教师针对本学科的实际，开展课题研究与课堂教学整合的课题研究。研究重点是：品德与社会课如何进行有效提问

6、对各年级教学进行质量监控，并做好教学质量的汇总与分析。

7、总结梳理学习习惯养成教育的经验，撰写经验总结文章。

四、具体安排