南京市江宁区人民政府教育督导室文件

江宁教督[2010]7号

江宁区教育督学责任区制度的实施意见

各中小学、幼儿园：

为进一步推进教育督导制度的改革与创新，充分发挥教育督导“监督、检查、评估和指导”的功能，建立全面实施素质教育的监督保障长效机制，规范中小学校的办学行为，促进全区教育事业的持续、科学、和谐发展，根据《江苏省教育厅、江苏省人民政府教育督导团关于在全省建立督学责任区制度的通知》（苏教督〔2008〕8号）精神，结合我区实际情况，对我区兼职督学重新聘任，并对督学责任区作进一步的调整与完善：

一、责任区督学及督学责任区的划分

注：标有“*”符号的为责任区督学牵头人。责任区督学牵头

人须安排好学年督导计划。

二、责任区督学的工作职责

1.帮助和引导学校确立发展目标，对学校教育教学管理工作进行督查指导，并对学校作出动态评价，不断提高学校办学管理水平。

2.督促学校依法办学，规范办学行为。及时主动地掌握所在区域内各级各类中小学、幼儿园的现状和动态，果断制止现场发生的违规行为，并加强与当地街道的联系。

3.引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校1小时体育活动时间。遵循教育教学规律，科学规范提高薄弱学校和薄弱学科的教学质量，全面推进素质教育，努力形成办学品牌和办学特色。

4. 每学年集中深入责任区学校，进行随机督导不少于1次，填写好督导情况记录表；每年6月底前向教育督导部门提交一篇不少于3000字的责任区教育教学督导工作报告。

5.参加区组织的督导和评估活动。

6.完成上级督导部门交办的其他任务。

三、督学责任区内学校的工作职责

1．积极配合、支持督学工作，如实反映情况，提供有关信息和资料，并为督学有效开展工作提供便利。

2．建立学校重大活动向责任区督学报告制度，主要包括：与学校发展规划中确定的优先发展项目相关的各种举措和活动，与学校年度计划中确定的重点工作相关的各种举措和活动，以及全校性大型教育教学活动等。

3．认真研究责任区督学提出的意见、建议，并积极加以整改。

四、几点说明

1．区教育督导室和教育行政部门及时了解责任区督学的工作状况，认真分析、研究督学责任区督学反映的情况、问题和经验，并作为对学校考核、校长奖惩的依据之一。

2．区教育行政部门为责任区督学工作提供必要的物质条件和经费保障。将教育督导工作经费列入财政预算。

3.区教育督导室积极开展责任区督学的业务培训，总结、交流责任区的工作经验。

4.各级各类学校（园）要积极支持、关心督学责任区建设工作，并为责任区督学开展工作创造良好的条件，以确保教育督导工作的顺利进行。

5、对于不能履行督学职责者，将免去其督学职务，记入本人业务档案。

附件：江宁区教育督导程序与工作方式

                         江 宁 区 教 育 局

江宁区人民政府教育督导室

 二〇一〇年八月十九日

附件：江宁区教育督导程序与工作方式

一、综合督导和专项督导程序：

 (一)确定教育督导内容，制定教育督导方案，至少提前一个月通知被督导单位；

 (二)指导被督导单位自查、自评；

 (三)组织督导人员培训，对被督导单位进行检查或评估；

 (四)向被督导单位及其主管部门反馈意见，通报督导结果，提出建议；

 (五)直接向本级人民政府、教育行政部门及上级督导机构报告督导结果，必要时可向社会公布。

二、综合督导和专项督导工作方式：

(一)听取情况汇报；

(二)查阅有关文件、档案等资料；

(三)参加有关会议和教育教学活动；

(四)召开座谈会或进行个别访问、问卷调查、测试；

(五)现场调查。

三、随机督导工作实施程序：

(一)确定随机督导内容，制定随机督导工作方案。

(二)组织督导人员培训，对被督导单位进行检查或评估，不打招呼，交通、食宿自理；

(三)向被督导单位及其主管部门反馈意见，通报督导结果，提出建议；

(四)直接向本级人民政府、教育行政部门及上级督导机构报告督导结果，必要时可向社会公布。

四、随机督导工作方式：

(一)简要听取被督导单位工作情况介绍，主要通过问话形式进行；

(二)召开座谈会或进行个别访问、问卷调查、测试；

(三)随机深入现场调查（听课、实地察看、参加会议等）；

(四)查阅有关文件、档案等资料。