东善桥小学2017～2018学年度第一学期小学语文教研工作小结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，落实区教研室“聚焦语文课程改革，大力推进课外阅读”，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，落实“清晰目标、明确重点、以学定教”的主题教研，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念  

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、落实工作目标：

  1.扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。

2. 由备课组长负责召集各年级确定本年级本学期的必读书目和选读书目！包括1-3年级，书目的选择可以在原来的基础上增加或调换。

3.读书的时间要有效落实，每天都要布置，一二年级10-15分钟，三四年级20分钟，五六年级25_30分钟，少布置机械训练的作业！语文大册子要选做，让学生多读书！

4. 读书书目确认好了，由语文老师先读，并出考核内容，每月组织学生进行阅读检测，中高年级要注重语言的积累感悟，写好读书笔记！低年级倡导亲子共读！各班级利用好悦读家园网平台。

5.扎实上好兼周一节的阅读指导和交流课，学期中的时候教务处将调研各班阅读课开展的情况。 

6.积极开展教研活动。利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

7.重视儿童的课外阅读，提升儿童阅读品质。鼓励学生通过观看好书导读微视频，了解优秀读物，自主选择爱书深入阅读，组织班级故事讲述竞赛。

8.组织我校学生参加书法等级考试，激发小学生对汉字文化的热爱之情，强化小学语文教育的基础性，提升广大师生的汉字素养，弘扬中华优秀传统文化。

9.“习作教学”领域的研究过程中有引领、有思考、有实践、有成果。结合学校特色，开展“习作教学联盟”主题教研活动。

三、语文常规工作

1. 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题,及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

2. 组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

3.加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。

4.重视多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

5.鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。

6.要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。

7.鼓励教师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。