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2017-2018年第一学期品德备课组计划
发表日期:2017/9/14 14:26:46 作者:admin 有716位读者读过
2017-2018年第一学期品德备课组计划
一、指导思想:
深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准,树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念,以学校教导处工作计划为指导,围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标,积极开展教学研讨活动,营造良好的教学研讨氛围,提高教研组老师对教材的处理能力,对教学活动的设计能力,对课堂教学的调控能力,使我们的品德教学素质更上一层楼,使品德学科的教学水平能更上一个台阶。
二、主要工作目标:
1、加强教师间的相互合作。
2、在课堂教学中认真探索、反思,用新的理念指导课堂教学。
3、做好课堂教学的第一步——备课,在备好课上下工夫。
4、向常态教学要质量,提高40分钟的质量。
5、开展好备课组的教研活动,使备课组活动成为取长补短的平台。
三、工作措施:
(一)把握和落实课程目标,探索综合课程新天地
教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
(二)专课专用,提高课程意识
《品德》教学内容从个人、家庭、学校一直涉及到国家和世界,包含了社会生活方方面面的知识、能力和做人的正确态度与价值观。因此,对任课教师的人品与学识均有较高的要求。任何课程的新理念都要求教师灵活地从学生生活中选取研究的话题,组织学生自主学习,实践活动等,都要求教师具有较强的教学组织能力。因此,任课教师不仅要具有良好思想道德素质,而且要有相关专业知识和较强教学组织能力,努力学习,不断提高业务水平。
1、组织教师继续认真学习《品德课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、特点、目标、内容、教学评价等,切实抓好这门课程的教育教学工作。
2、针对教材、明确教材编写意图,以便用好教材和组织教学。以教材分析与课堂教学相结合的方式进行,使教师真正能够把握教材特点、指导实际的课堂教学。努力使教师树立新的课程观,正确使用教材;引导自主学习;树立新的评价观,促进学生发展。
(三)、仔细踏实,突出有效教学
1、加强备课组建设。目前品德任课教师都是兼课老师,所以组员的流动性和变动性较大。因此,我们以备课组为中心,任课教师认真钻研教材,课前做好资料收集工作,认真备课,努力提高课堂教学质量。
2、规范备课组活动。在学校学科大组的引领下,积极参加集体备课、听课、评课等活动。开展行之有效的教学研讨活动,通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。
(四)立足校本教研,促进教师专业发展
从学校实际出发,以教师发展为本,针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动,提高教研实效。
1、加强学习,提高教师教育教学理论水平。
结合区教研室的教师培训会议,教师认真研读《品德与生活》、《品德与社会》的2011版新课标,了解每个年级段的教学目标和要求,从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。同时,通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练,以提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。比如,我们在学期初时,学习区提供的优秀教案和课件,努力让品德教学常态化。
2、以校为本,全方位促进教师成长。
(1)组织有关老师积极参加区教研室开展的各项教研活动,不断加强教学研讨的深度性,引导教师系统研究教材,熟悉教学内容,明确课程目标,转变教学观念,改革教学方法;努力通过各种教学交流活动,提高教师的教学业务能力。
(2)平时工作中注意加强品德课的备课工作,以提高课堂教学效果为目标,上好每节品德课。
(3)精心安排学习内容,讲求针对性、有效性,努力提高学科教师的整体素质。
四、具体工作:
月份 | 主要工作 |
九月 | 制定《道德与法治》、《品德与社会》备课组计划 |
十月 | 研讨《道德与法治》的备课教案 |
十一月 | 研讨《品德与社会》备课教案 |
十二月 | 专题研究 |
一月 | 1. 教学经验交流会。 总结交流一学期以来自己在教学实际中发现的好的教学方法,并向全校品(生)社教师推广,找出存在的问题,并分析原因,制订改进措施。 2. 组织考查。 |