2016—2017学年度第二学期小学品生、品社教研组工作总结

一学期的工作即将结束，本学期，我们品社教研组在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，顺利而圆满的完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：

一、自觉遵守师德规范，爱岗敬业。

我们品社教研组的每一位成员都能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习，不迟到早退，在会上不做与会议无关的事情，并认真做好笔记.

二、在“做”中学，在合作中成长。

注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。

三、积极开展教研教学活动，抓好集体备课、听课、评课，体现课程理念。

根据学期初教研组的活动计划，有目的，有计划，有步骤地进行教研活动，这学期我们开展了多次集体备课活动。我们利用教研组活动时间，本组成员集聚一起，充分发表自己的见解和主张。

首先，由主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论学习目标，重难点，教学的方式和学生方法。即教什么？怎么教？学生怎么学？

其次，主备人综合集体的意见形成本次集体备课的学案，讲述本节课整体设计思路。

再次，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析。这次活动过程中就每个环节的设计都进行细致的探讨。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。

最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。本次活动本着科学、实用的原则，大家对每个环节设计的方案达成共识选择最佳的一个，然后整合对公案加以修改，形成大家都比较认可的学案。之后，主备教师对本课进行讲授，听课后组内进行了评课活动，结合教者的教学反思，在教研组内进行评点，分析，总结优点，提出不足及改进措施，再结合自己的教学工作，对教学设计进行修改完善。通过集体备课活动我们每位教师的收获都很大，把握教材的性质，寻找更符合学生的切入点，更能调动学生的积极性，自主地投入到教育教学中去。

四、规范学生的品德行为，用校园文化熏陶学生。

一学期以来，我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育，帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育，并结合德育教育，征集新的行为规范，营造良好的育人环境。

今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让学生的品德在生活里萌芽，让学生的生活在笑声中飞扬。