一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共两个科目：1.地震避险；2.震后疏散。

四、演练场景设置

本次演练设定为大课间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1.时间安排：2017年6月15日上午7：55---8:25（如遇特殊天气顺延）

 2. 地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生。

七、演练准备工作的安排

1、2017年6月11日16:00在一楼会议室召开全体教师会议，布置演练相关工作。

2、2017年6月12日开始班主任利用晨会大课间时间对学生进行演练相关培训。

八、组织机构

    应急疏散领导小组

组长：王华
    组员：陈富兵、陶承红 张建  尹江
    职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况，及时发布命令，启动预案。在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设三个小组，现场指挥组、疏散组、伤员救护组。

1、现场指挥组。组长：尹江

职责：全权负责协调本次应急疏散演练工作，协调各组工作。

2、疏散组。组长：张建 成员：各班主任、跟班老师和楼梯口负责教师。

职责：各教职工根据学校安排，监守工作岗位，在火灾发生之际，依据学校应急预案措施及疏散路线，将学生安排到操场等相对安全的地带，防止学生因恐慌造成拥挤、踩踏等现象的发生，确保学生人身安全。

3、医疗救援组。组长：校医成顺芳 成员：体育组全体男教师。

职责：保障演练所需一切医疗物资，协助消防队灭火，另外，负责将伤员运送到安全区域进行简单救治，确保救助工作顺利进行。

九、应急疏散路线安排

疏散顺序：班主任领队，学生排二路纵队，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故。底楼的班级首先快速集合在指定位置，而后是二楼的班级，再是三楼的班级。按照以下班级顺序，从教室疏散到指定场地。

1、教学楼西边楼梯：一（1） 三(4)  三（3） 三（2） 三（5）  四（1） 四（2）按顺序从西楼梯撤离到教学楼西边的草坪上。

2、教学楼东边楼梯：二（2）二（1）二（3）二（4）三（1） 五（1）四（4）四（3）按顺序撤离到足球场。

3、教学楼一楼：一（2）  一（3） 一（4）从教室前面按顺序撤离到校门口的水泥路上。

4、综合楼东边楼梯： 六（1）  六（2）六（3） 六（4）按顺序从东楼梯撤离到篮球场处。

5、综合楼西边楼梯：五（4） 五（3） 五（2）班撤离到西边蘑菇亭。

十、应急疏散人员安排及职责：

1．各班组织疏散责任人：各班主任。（班主任负责把班级所有的学生安全、迅速地疏散到指定地点。）

2.楼梯口疏散人员安排：   

教学楼西边三楼（王东翠）转角（尤华高）

教学楼西边二楼楼（戴晓惠）转角（蒋国琴） 

     教学楼西边一楼楼梯口：江静

 教学楼东三楼楼梯口（杨大燕）转角（高富宇）

教学楼东二楼楼梯口：（张顺萍）转角（蔡学廉）

教学楼东一楼楼梯口：胡再旺

综合楼东边二楼楼梯口:（高菊萍）转角（许晓琴 ）

综合楼东边一楼楼梯口：朱桂萍

综合楼西边三楼楼梯口:（刘佳莉）转角（邰  玲）

综合楼西边二楼楼梯口:（章安冬）转角（吴礼燕）

综合楼西边一楼楼梯口：张智建

 校门口的水泥路：赵晓光（另外协调一（2）、一（3）、一（4）疏散工作。）    

篮球场：吴爱宏           足球场：端木传模

教学楼西边草坪：夏淑贤   综合楼西边草坪：夏道香

3.警报控制：张建

    4.照相：郭蓬蓬

十一、演练的程序及内容

1. 演练准备：2016年6月15日7:55，1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。

2. 避险演练：2016年6月15日8:00，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。

3. 疏散演练：2016年6月15日8:02，1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

十二、意外情况处置

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。若情况严重，总指挥的应对程序为：

1)      及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。

2)      全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

3)      视情决定是否上报上级相关部门。

3、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

十三、总结工作安排

1、2016年6月15日8:20，总指挥进行现场点评。

2、2016年6月15日前，组织协调组做出总结报告。

3、2016年6月18日前，所有演练资料交……归档。