江宁区东善桥中心小学2016——2017年度第二学期美术备课组活动一
发表日期:2017/5/11 10:08:23 作者:admin 有1054位读者读过
东善桥小学美术备课组集体备课活动报道
中小学美术课堂以激发学生兴趣为主,让学生大胆表现自己的想象与设计,东善桥小学美术备课组于5月10日下午进行集体备课,针对《飞机》一课进行了有效的教学研讨,进一步提高学生审美能力、想象力和创造力。
首先,备课组成员对《飞机》一课进行探讨,本课主要是引导学生在欣赏交流中认识飞机的历史发展、种类、外形、构造及简单的飞行原理。让学生学会表现生活中的飞机,继而进一步畅想未来飞机的性能和模样,创作出外形新颖,功能多样的飞机造型。接着,邰玲老师分享《飞机》一备教案,其他教师针对教案发表自己的意见,提出自己宝贵的修改意见,最后,邰玲老师整合修改意见形成二备教案并进行试上。
整个活动大家集思广益,博采众长,在交流的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花,集体备课效果明显,既提高教研水平,又促进教师专业发展。
活动方案如下:
活动主题 |
在美术课堂中提高学生创新意识 |
活动安排 |
为提高备课效果和教学水平,更好地凝聚集体智慧,美术备课组就三年级《飞机》一课开展集体备课。活动安排如下:
一、由主备人邰玲就《飞机》撰写一备教案。
二、各备课组老师针对一备教案之不足提出自己的修改意见。
三、主备人整合修改意见形成二备教案。
四、主备人进行试上,其他老师听课并进行点评。
|
东善桥小学美术组二备教案
教学基本信息 | |||
课题 |
飞机 |
作者 |
邰玲 |
类型 |
造型·表现 |
课时 |
1课时 |
教学背景分析 |
教学内容: 本课主要是引导学生在欣赏交流中认识飞机的历史发展、种类、外形、构造及简单的飞行原理。让学生学会表现生活中的飞机,继而进一步畅想未来飞机的性能和模样,创作出外形新颖,功能多样的飞机造型。通过学习,培养学生关注生活,热爱科学,理解科技促进人类进步发展的意义,进一步提高学生审美能力、想象力和创造力。 学生情况: 中年级学生对高科技领域有着强烈的求知欲与好奇心,生活中的飞机对学生来说是比较熟悉的交通工具,甚至有的航模爱好者,对飞机的种类、构造、原理能达到了如指掌、如数家珍的地步。随着时代节奏的加快,信息量的增大,学生对科幻影视中飞行器也是见多识广、颇感兴趣。所以在教学中让学生主动收集飞机图片资料,欣赏交流,积极畅想未来飞机的发展前景,大胆表现自己的想象与设计,培养学生创新意识和探索精神。 教学方式、手段: 1. 营造学习氛围,引导学生自主学习,通过欣赏交流、想象设计,创作出造型新颖、功能多样的个性化飞机; 2. 引导学生关注生活、热爱科学,激发学生对高科技领域的好奇心和求知欲; 3. 培养学生积极参与,主动创作富有个性化的学习方式。 教师准备:课件、实物投影仪、展示台、示范作品。 学生准备:飞机图片资料、飞机模型、纸张、水彩笔、蜡笔或油画棒。 |
教学目标 |
知识与技能目标:通过欣赏飞机图片、模型,了解飞机的起源、外形、种类、构造等知识,引导学生大胆想象设计未来飞机,并用绘画形式表现出来。 过程与方法目标:通过欣赏交流、想象设计,让学生运用绘画方法来表现千奇百怪的飞机造型。 情感态度与价值观目标:感受飞机造型之美,培养学生想象创造能力,激发学生热爱科技,体会科技促进人类进步的力量。
|
教学重难点 |
教学重点:了解飞机发展的历史,及飞机种类、造型、结构特点,畅想未来飞机,并用绘画形式表现其特征。 教学难点:畅想未来飞机,用绘画形式来表现富有个性化的飞机。 |
教学设计 |
一、导入“飞机” 师:同学们,今天老师给大家带来一段魔术,猜猜看老师变出了什么? (教师通过一张白纸——折纸飞机) 师:今天我们就来画一画飞机。 教师板书课题:飞机 二、认识“飞机” 1. 飞机历史。 意大利画家达·芬奇——设计飞行器的草图, 《嫦娥奔月》的神话故事 世界上最早的飞行器——风筝 (展示图片,讲解飞机历史。) 谁研制出了世界上第一家动力飞机? 1903年美国莱特兄弟研制成功的世界第一架动力飞机。 2. 听一听:闻声识机 师:我们一起来听一听是什么飞机的声音,你是怎么猜出来的? 直升机:螺旋桨轰隆声 战斗机:尖锐 特点:火力强、速度快、机动性好 3.飞机种类。 师:直升机和战斗机都是属于军用飞机,除此之外,飞机还有哪种类型? (教师出示一组民用客机PPT图片。) 师:这是什么飞机,你们对它有哪些了解? 生:这是民用客机,有大型飞机、中型飞机、小型飞机,其中波音系列飞机最为著名。 3 飞机的构造。 三、飞机的组成 师:同学们请拿出你们的飞机模型。仔细欣赏,相互讨论,飞机由哪些部分组成。 (学生进行讨论) 我们如果把飞机当成大公鸡,我们一起来说一说。 鸡 头 (驾 驶 舱) 鸡 身 (机 舱) 翅 膀 (机 翼) 鸡 尾 (机 尾 翼) 鸡 脚 (起 落 架) 最后一个是鸡心,请大家猜猜看? 发动机 总结:飞机是由机身、机翼、机尾、起落架等部分组成,战斗机往往携带发射装置。 四、教师示范画“飞机” 师:这么漂亮的飞机模型,同学们想不想将它画下来呢? 生:想! 师:示范不同类型的飞机画法(直升机 客机 战斗机) 五、欣赏“飞机” 1.其他飞机: 太阳能飞机 隐形飞机 水陆两用飞机 2. 概念飞机。 师:刚才同学们了解了传统飞机的特点,现在我们再来领略一下与众不同的概念飞机的风采。 师:概念飞机就是尚处于探索或预研阶段的飞机,它的设计理念、飞行原理有显著不同。 教师播放一组概念飞机的PPT图片。 生1:三架连体概念飞机(组合型)。 生2:机翼变化型概念飞机。 生3:形式多样的概念飞机。 说一说:有什么不同,特点是什么? 3. 千奇百怪的飞行器。 师:未来的航天器和科幻影视中的飞行器千奇百怪、五花八门,同学们想看吗? (教师播放科幻影视视频及图片。) 师生共同欣赏。 生1:人机结合,赛车式飞行器。 生2:动物形飞行器(飞鹰式、扁鱼式)。 生3:卫星式飞行器。 生4:奇形怪状的飞行器。 …… 设计意图:通过组织学生欣赏概念飞机,科幻影视中的千奇百怪的飞行器,原来飞行器也可以如此的与众不同,想象丰富、造型奇特,令人叹为观止。这些既开阔了学生视野,为学生插上想象的翅膀,也为下面的创作打下基础。 六、创作“飞机” 1. 教师示范添加。 师:同学们,想不想看老师画一架千奇百怪的飞行器?(在原有飞机基础上添加) 师生示范步骤:(1)想象设计(打算画什么样的飞行器); (2)画轮廓(根据想象画出大轮廓); (3)添画细节(细节部件可让学生添画); (4)处理背景(画上与之协调的背景); (5)整理画面。 2. 学生作业。 欣赏几组学生创作的飞机作品。 作业要求:(1)想象、设计未来飞行器,把你的想法画出来; (2)力求造型新颖、奇特,还可以写上文字注释。 教师循环播放学生作品并巡视指导。 设计意图:这一环节“创作飞机”不同于前面的写生练习,而是在传统飞机基础上再造想象,设计未来飞机。本阶段的创作主要启发学生想象,大胆表现自己心中的设计,开拓学生思维,发展学生创造能力,表现富有个性化、想象力的未来飞行器。 七、分享“飞机” 1. 飞机设计展。 组织学生将作品分组张贴在四块展板上。 2. 师生共同评价作品。 (1)每小组自我评价,并推选一幅最棒的作品,介绍给同学; (2)从想象、设计、造型、画面整体感方面介绍作品; (3)也可以从不同角度说出你的另类意见。 设计意图:通过学生自评、互评、共评等方式来发展、提高学生审美、创作水平。在评价作品时,我们要善于听取另类意见和不同的声音,这样更有利于帮助学生改进和完善自己的作品。 八、应用“飞机” 师:同学们,让我们一起找找生活中用“飞机”元素来设计的影子。 教师播放PPT,出示与飞机相关的生活图片。 飞碟建筑 飞机电话 飞机布 飞机帽 飞机鞋 教师小结:奇形怪状的飞机,异想天开的飞碟,不仅在你的脑海里,在你的画笔上,而且在我们的生活中也能处处找到它的身影。我们可以利用“飞机”元素来设计、美化我们的生活。 设计意图:美来源于生活,服务于生活,通过欣赏生活中飞机元素的设计,激发学生发现美、创造美的兴趣,让学生牢记美为生活服务的指导思想。 |