东善桥小学音乐教研组开展“有效教学”领域主题研修活动

   2017年5月4日上午，东善桥小学全体艺术组教师在音乐室观摩了由方馨老师执教的《萤火虫》一课，针对小学音乐教学“有效教学”领域进行交流研讨。

   《萤火虫》一课学习内容是五年级下册有关音乐领域，方馨老师以播放歌曲《虫儿飞》导入，激起了学生对这节课的兴趣，整节课从《虫儿飞》到《萤火虫》这一课的学习，以丰富的教学技能引导学生明白“学会奉献”的道理，在学唱歌曲环节，教师采用分组唱的形式，对学生的掌握及时的进行反馈评价，并且让学生自己评价自己，让学生也参与其中提出自己的想法和建议。

     课后，全体艺术组进行研讨，张智建老师对本节课进行点评，提出学生永远是学习的主体，多让学生说，多让学生做。

    此次教研活动，给青年教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。教学质量将不断提高，学生的音乐素养将在更有效的课堂中得到有效提升。

2016----2017年度第二学期艺术（音乐）教研组第一次活动方案

教学设计

单元、章、节：第七单元      教学内容：学唱《萤火虫》   

需要1课时               第一课时               课型： 新授课

教学目标：1.用自然纯朴的声音来演唱《萤火虫》，感受音乐的情绪。

          2.引导学生学会奉献，学会去关心、关爱别人。

重点难点：1、让学生感受歌曲的情绪2、让学生学会奉献和关爱他人。

教学方法：引导法、听唱法、练习法

教学辅助手段：多媒体、钢琴

教学过程：

一、导入。

    今天，老师给大家带来了一首歌曲，请大家认真聆听，想一想音乐表达了一种什么样的情感？（马上抓住学生的注意力，引入到音乐中来。）

我们刚刚所听的这首歌曲里面的虫儿指的是萤火虫（板书课题萤火虫）。同学们，有谁了解萤火虫?（简单介绍萤火虫）。

1．萤火虫的外形特征、生活习性。  

萤火虫的客家话叫做“火焰虫”，台湾话叫做“火金姑”。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线、、、、、、

2．萤火虫科学价值，对人类的贡献。

    科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯；萤火虫基因可测癌细胞；利用基因转移技术把萤火虫的遗传基因转移到玉米中，科学家们就能够较快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药能力的玉米新品系；保护庄稼吃害虫，还能杀死鲨鱼、、、、、、

3．介绍赞美萤火虫的诗词。  

   “月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。”“微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞。”“微雨洒不灭，轻风吹欲燃。”“类君子之有道，入暗室而不欺。”

4．是的，萤火虫用微弱的光亮照亮夜空，燃烧自己的生命，给我们带来了无尽的温暖，这就是平凡而又伟大的生命。

二、初听歌曲

     接下来，让我们一起走进萤火虫的世界，听一听我们今天所要学习的这首歌曲《萤火虫》。（播放音乐）

三、学习歌曲

     请同学们把书翻开到42页，跟着老师一起唱谱。

  1、老师用钢琴带着学生唱歌谱。

  2、老师伴奏，让学生单独唱歌谱。

     同学们唱得不错，请同学们跟着老师学唱这首歌。

  1、老师示范，学生跟唱。

  2、学生们自己唱，老师用钢琴为学生伴奏。

      同学们唱的都非常得不错，接下来我们分成小组，分别来演唱这首歌。男生为一小组，女生为一小组，我们比一比哪一组唱的更好。

  1、首先请男生先唱。

  2、女生演唱。

  3、让学生自己点评，唱的好与不好，好在哪里？不好在哪里？

  4、老师总结。

四、总结

夏夜里，小小的萤火虫，可以给迷路的人们指明方向，希望你们也能像萤火虫一样，把关爱送给更多需要帮助的人。