东善桥小学“基于识字教学有效性”教研活动

2017年3月21日，东善桥小学全体语文教师在教研组长高富宇老师的组织下观摩由王新蕾执教的《三个小伙伴》，针对低年级识字教学的有效性开展教学研讨活动。

《三个小伙伴》是一年级下册一篇充满童趣、情境性很强的童话故事。王新蕾老师以谜语导入激发学生的学习兴趣，注重识字写字教学，贯穿课堂始终。识字采用随文识字的方式，从字音到字形到字义，重点讲解了“伙、同、和”的认读和书写，并且在最后还展示了班级学生的作业，体现出她对学生及时评价的重视。

课后，全体语文教师进行研讨，江静、陈荣等老师对王新蕾老师执教的《三个小伙伴》进行点评并提出自己的宝贵建议。最后，教务处陶主任指出，语文教学离不开识字教学，识字教学离不开书写，语文教师应当提高对自己的书写要，注重对学生的书写指导。

2016----2017年度第二学期语文教研组第一次活动方案

5  三个小伙伴

教学目标：

1.学会生字伙、同、和

2.正确、流利地朗读课文

3.认识三个小动物，了解他们的特征和长处

教学重难点：

学会生字，正确、流利地朗读课文

教学过程：

一、猜谜导入

耳朵长，尾巴短，蹦蹦跳，爱吃菜。（兔子）

脑袋聪明，手脚灵活，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）

个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。（刺猬）

   小朋友们很棒，都猜出来了，我们看看今天的谜底有一个共同点，聪明的小朋友们发现了没有？（都是动物）

二、新授

很棒！今天我们就来学习一篇和小动物有关的文章。

出示板书：5  三个小伙伴

1.大家来看这个伙老师没有写，我想和同学们一起来学习一下，找同学来说说“伙”字怎样写?

伙还有一个同音字，是谁呢？

火，什么的火？（火苗、着火、大火）

2.你知道伙伴是什么意思吗？（朋友）

你有小伙伴吗？你们经常一起干什么？

3.昨天老师让你们预习了课文，谁来告诉我，这篇课文一共有几个自然段？分别是从哪开始的？

4.接下来我们来听一遍录音，听完以后回答老师两个问题

（1）三个小伙伴是指哪三个小伙伴？

（2）他们要去干什么？

5.下面我找同学来读一下第一自然段（声音响亮、发音准确、很棒）

老师这边有三个小伙伴的身体部位，我找同学来猜一猜

出示图片

这下你们认识他们了吧

小野猪有硬硬的嘴巴、小象有长长的鼻子、小袋鼠有一个皮口袋

6.课文中说：小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树。

“一同”是什么意思呢？（一起、一道）

谁能用“一同”说一句话

下面我们来学习一下“同”字（和书法家一同学习）

7.小野猪他们去栽树，最后在好了吗？你怎么看出来的？

8.他们在栽树的过程中遇到困难了吗？又是怎样解决的？下节课我们再继续学习。

9.学生练写生字。