一、导入

1、师设疑：利用“FD””BK”命令可以画出直线，但如果要画出一条虚线该怎么办

2、师：同学们，我们先来观察一下，直线和虚线有什么相同点和不同点（教师在黑板上画一条直线和一条虚线）

  师：大家仔细观察，老师画虚线的时候，是怎么画的

  嗯，大家观察得不错，今天我们就来学习在LOGO中如何来画虚线

  学生观察，回答问题

让学生发现图形的变化引入“画虚线”的学习

二、“PU””PD”命令

1、“PU”“PD”命令

LOGO语言为我们提供了两条命令

“PU”——提笔命令

“PD”——落笔命令

师：下面我们来画一条虚线

CS（作用：清屏复位）

PD FD 10（作用：画出10步的直线）

PU FD 5（作用：空走5步）

PD FD 10

PU FD 5

.........

师：画虚线时，提笔命令和落笔命令必须交替使用

 师强调：在上机时要特别注意，每一次使用了提笔命令后，在要画其他图形时都用使用落笔命令，否则下面的图形是画不出来的，只能看见小海龟在屏幕上移动

2、“实践园”

  看了刚刚老师演示，你是不是早已跃跃欲试了啊，现在就请同学们完成教材第10页实践园操作（用“BK” “PU”“PD”命令画出一条虚线）

  教师巡视，作个别指导

学生学习新命令，上机操作，PU、PD时发现海龟没有变化

学生操作

  这是本课的重点内容，教师先演示怎样画虚线；然后让学生分析每一步操作的命令，即教材中命令右边括号内的说明

  主要是使用后退命令画虚线，目的是让学生进一步掌握提笔命令和落笔命令的使用方法

三、“HOME”命令

师：刚才大家画出了各种各样的虚线图形，小海龟给大家带来个难题

（板书）HOME回到母位

师：无论小海龟处于屏幕的什么位置，HOME命令都可以让它立即回到初始位置

  发现出现问题（没有使用PU提笔在屏幕上留下痕迹）

  选择练习

  练习一：用HOME命令画出两条起点相同的虚线

  练习二：画出直角三角形

  教师点评，讲解

  学生小组探究：比较“HOME”命令和“CS”命令有什么相同点和不同点

小组内讨论，学生汇报

方法一：用PU BK

  学生尝试操作

  学生解决问题：HOME命令前要加PU

  学生练习

  学生小组讨论

  通过解决问题，引出HOME命令

  在使用过程中遇到问题，解决问题

  练习一：体现PU HOME的作用

  练习二：体现PD HOME的作用

四、“PE”命令

   师：刚才我们用方法一画出了虚线，方法二就要靠PE橡皮擦命令完成

  （板书）PE橡皮擦

  师：“PE”与“FD”“BK”“PD”命令配合使用，小海龟就变成了橡皮擦，能够擦除爬行路线上的线条了（边讲解边演示擦出一条线）

  师：小海龟要从橡皮擦转化为画笔又应该怎么办呢

  小组讨论：比较“PE”命令和“PU”命令有什么相同点和不同点。“PE”命令在什么时候能发挥自己的作用呢

  学生练习：用方法二画出一条虚线

  学生尝试操作并演示

  学生小组讨论

  通过演示，让学生直观了解PE的作用

  通过比较发现两种命令的区别，并能总结出命令的最佳使用时机

五、课堂小结

  今天我们学习了哪些知识？你遇到了什么问题，怎样解决

学生回答