一、指导思想

本学期，我校将全面贯彻区教研室新学期的工作精神，以区教研室工作要点为核心，依据学校“围绕一个中心、落实两个重点、促进三个提升、探索一个特色”的办学思路，以开发多元课程、打造“善学”课堂和开展本真的校本研修为工作重点，创新工作思路，深入推进以生为本的课堂教学改革，谋求绿色教学质量，进一步提升学校的办学水平。

二、工作要点

（一）教学管理细致化，提升管理效度

本学期，我们将具体落实上学期修订的《东善桥小学教学精细化管理实施办法》，将教师的教学常规与相关制度挂钩，将其作为教学常规管理的依据和抓手，形成有效的教学保障体系。 

1. 学校严格执行课程计划，开齐、开足、开好每一门课程，严格落实一张课表，严格遵循作息时间，保证学生在校学习时间每天不超过6小时，并落实2+2，做到有记录、有反馈。

2.送检工作力求形式多样。本学期我们将继续进行五认真送检并及时进行反馈，另外，我们还将继续改变原有的单一的检查形式，安排教师查学校行政领导的五认真，安排工作近五年内的年轻教师都有机会参与到检查中来，通过看、评、比较，督促老师们高质量地完成五认真工作。

3.加强校内巡课视导的实效性。本学期，我们将进行3—4次的教学视导，进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊，并通过结对子、参加培训等形式帮助这些老师尽快改变。

4.做好学籍管理。做好在校学生的入学、转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。做好电子平台备课的检查、考核、指导等工作，使我校的教师能更好地利用电子平台备课，并有效地为课堂教学服务。

5．做好教学质量监控，强化质量意识。结合上年度考试情况，教务处将跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）将跟踪调查指导。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

6.做好评教评学工作。我们将通过家长学校的平台了解家长、学生对各科任教师的评价，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识。

（二）善学课堂落实化，追求课堂品质

1. 打造“善学”课堂。本学期学校将继续积极践行“聚焦常态课堂，着眼高效课堂”的行动研究，努力打造富有校本特色的“善学”课堂。本学期我们将继续深入完善各学科体验卡，为“善学”课堂有效服务。同时，本学期我们将开展课内比教学活动：一是每学期45周岁以下任课教师每人至少在校内分教研组上一节公开课进行课内比学；二是本学期我们将组织学校35周岁以下青年教师和开展一次校内课堂大赛；三是积极参加上级教研部门开展的教学竞赛。

2.积极推进“善学”课堂，让生本教育为绿色质量保驾护航。

    新学期，学校继续以开展勤思善学的生本课堂研究为重点，以“前置学习研究的设计”和小组建设与评价为突破口，积极开展系列研究活动，让生本教育为绿色质量保驾护航。

    一是继续加强理论学习，奠定扎实的理论基础，为行动找到强有力的支撑。新学期，学校将组织教师继续学习生本教育专著和文章，让生本教育的理念彻底改变老师们传统的教育思想。

    二是组织教师参加各级各类专题培训，系统领悟新课堂的魅力，为推进勤思善学的生本课堂增强信心。

    三是分教研组制定《前置性学习研究的设计研究方案》，并按方案开展系列研究活动。

    四是开展生本教育专辑阅读分享会，总结经验、反思不足或提出困惑。

    五是开展人人上生本课的课堂教学研究活动，要求上课的教师要着重突出前置学习研究的设计，提交本节课前置学习研究的设计内容，作为前置学习研究的典型案例留存。整个课堂要符合生本课堂的教学环节。

    六是认真开展生本课堂听课评课活动。所有教学人员都要认真开展听课评课活动，在听评课时，评价侧重上课教师设计的前置学习研究是否符合前置学习研究设计的简单、低入、根本、开放的原则，学生有没有认真完成前置学习研究，课堂效果究竟怎么样等。

    七是开展生本课堂教学反思活动。实验教师结合开展生本课堂的情况每月撰写一篇高质量的教学反思，记录研究过程的得与失，明确今后的研究方向。一般教师每学期上交一篇教学反思。

    八是积极参加区级及以上各学科论坛活动。

    九是继续开展好小组建设与评价研究。

2.开展主题教研。我们将改变以往教研活动研讨主题不清晰的现状，本学期各教研组将以本学科中存在的实际问题为研究方向，确定教研组活动主题。本学期语文学科将围绕“挖掘文本中有效的写作生长点”这个主题展开教研，数学学科围绕“综合实践活动有效开展”，英语学科围绕 “学生口语培养 ”等主题开展丰富的教研活动，努力实现教研活动从“保量”到“提质”的转型。另外，集体备课我们将尝试采用“质疑问难”式交流探讨，即主备人与其他教师互相提问，人人质疑，使研讨更加深入、全面，力避集体备课的形式主义。

3.精心设计作业。本学期我们将严格按照要求征订教辅,切实减轻学生的课业负担和经济负担，并成立家庭作业项目研究组，对家庭作业的选择做到精选精练，项目组将定期开展研究，一学期结束后，对优秀的家庭作业进行选编，形成家庭作业手册，切实提高学习效率。

（三）课程活动多元化，谋求优质教育

1.完善“九善”课程。为了更好地培养“善人小使者”，学校顶层设计并开设了“九善”校本课程，学校成立了以陈富兵副校长为组长的课程小组，目前我们已经开发了“善动”课程的校本教材之一《龙娃拳和花式跳绳》，本学期我们将结合各课程的教学实践继续开发并完善相关课程。

2.营造书香校园。本学期我们将继续结合省规划课题《经典文化传承与学生个性发展有效整合的研究》继续开展 “传统经典文化进校园”的主题研究。坚持每天“课前一吟”，每两周一次“经典阅读课”；上学期我们已经开展了相关的课例研究，本学期我们将深入开展，打造成功课例；拓展延伸，我们将通过各种载体，将经典文化渗透到学校教育教学活动之中，让学生在活动中体验国学诵读的乐趣。另外，学校将统一设计“读书成长册”，读书成长册分档案篇、记录篇、分享篇和收获篇，并附有小学生必读书目，1—6年级人手一本，班级定期交流，每学期学校将举办一次展评活动。

3.关注写字教学。首先，我们将进行一次 “小学生写字现状”的调查，了解目前学生写毛笔字的一般状况。同时，我们将学生的写字落实到语文课堂中，保证教师的有效指导，落实学生写字的时间。另外，我们还将组织学生积极参加写字考级，激发学生的练字兴趣。

4.开展丰富活动。本学期，我们将与德育处合作开展系列活动，为学生的多元发展搭建平台。我们将组织“雷锋在我身边”、“校园博爱行”、“美诗文”诵读比赛、“第二届汉字听写大赛”、“第二届计算能力大赛”、“单词大王比赛”、“书香班级评选”等活动，这些丰富多彩的活动将不仅融洽师生情谊，净化学生的心灵，同时也将使学生很好地受到艺术氛围的熏陶。

（四）教师培养体系化，打造优秀队伍

本学期，我们将以师为本，构建运动、阅读、研究、合作相融合的教师职业生活，提升教师的幸福指数，提高教师自我发展的内驱力，打造优秀教师队伍。

1.确立培养梯队。每门学科应有1名区级名师，这些教师应在区内有一定知名度，取得区级以上奖励或称号。 每门学科应有2－4名校优秀青年教师。这些教师应在本学科教学成绩居领先地位，教育效果优良。

2.营造成长氛围。

①阅读。一定的教育观念决定着一定的教育行为，改变教育观念已成为教育改革的关键。教师要提高素质、转变观念，阅读教育专著是有效途径之一。阅读教育专著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径。学校将为教师们购买《走近陶行知》、《走进新课程 —— 与课程实施者对话》等教育类书籍，要求教师认真阅读，积极撰写读书笔记并定期交流。

 ②反思。在理论学习中要求教师深刻反思、认真消化、并付诸于实践，为课堂教学服务；在教学实践中反思，一节课上下来，肯定有亮点，肯定有遗憾，通过反思、分析和交流，从而寻找出新的教学方法和对策，形成新的教学理念；在相互借鉴中反思，要求在观摩中学习优秀教师的教学思想和驾驭课堂的能力，并对照反思自己，通过学习、比较、反思，去伪存真，取百家之精华。

 ③ 团队。个人的成长离不开名师的指点，同事的帮助，本学期我们将坚持内涵发展，做好青年教师团队、善学课堂教学团队、课题研究团队建设，并开展青年教师教学大赛、骨干教师献课、基本功竞赛等活动，为教师的成长搭建平台。

三、具体安排：

二月份：

1.制定学校教学计划，并组织教师进行学习。

2.迎接区教育局开学初教学工作督查、视导。

3.进行开学初备课、计划等检查，并及时反馈。

4.各备课组开展新学期第一次集体备课。

三月份：

1.各教研组长参加区教研室学科教研组长会议，制定本校学科教学计划，并组织教师学习。

2.召开“九善”校本课程建设会议并落实相关工作。

3.成立家庭作业项目研究小组会议，明确研究目标。

4.开展教研组研讨课、集体备课等校本教研活动。

5.积极参加区级各类教研、培训、赛课活动。

6.进行一次校内视导。

7.进行五认真检查。

四月份：

1.各教研组开展集体备课、公开课等校本教研活动。

2.积极参加区级各类教研、培训、赛课活动。

3.举行“第二届汉字听写大赛”“第二届计算能力大赛”。

4.召开家庭作业项目研究小组专题会议。

5.推进学校课改，并请相关专家进行指导。

6.举行东善桥小学青年教师课堂教学大赛。

7.进行一次校内视导。

五月份：

1.各教研组开展集体备课、公开课等校本教研活动。

2.积极参加区级各类教研、培训、赛课活动。

3.进行学情调研并召开毕业班工作研讨会。

4.对青年教师课堂教学进行调研。

5.进行一次校内视导。

6.进行五认真检查

7.召开“九善”校本课程建设会议。

六月份：

1.各教研组开展集体备课、公开课等校本教研活动。

2.积极参加区级各类教研、培训活动。

3.抓好毕业班的复习及思想教育工作。

4.各任课教师制定学期复习计划并实施。

5.召开校本课程建设、家庭作业项目研究专题会议。

6.组织期末检测并做好统计、分析。

7. 教师及时归还教辅、循环教材等。

8.完成期末工作总结并谋划新学期工作计划。