《村居》

教学目标：

1.情感态度与价值观：通过聆听，感受音乐活泼欢快的情绪；通过体验，感受不一样节奏；通过合作，培养孩子们合唱能力。

2.过程与方法：通过游戏的方式解决节奏难点；通过歌词的创编将歌曲的第二部分音乐巧妙渗透；通过聆听，

3.知识与技能：能用优美柔和的声音演唱歌曲，并能用简单的声势为歌曲伴奏。同时尝试用二声部为歌曲伴唱。

教学重点：唱准，唱好歌曲《村居》

教学难点：歌曲第二部分的节奏难点；二声部的合唱

教学准备：多媒体、歌曲的音乐、PPT等

教学过程：

一、视频导入：

1.观看《读唐诗》视频，引出诗歌歌曲。

2.看图片，想诗歌。

3.揭题《村居》。

二、歌曲教学

1.初听歌曲，感受情绪。

2.节奏训练

  X    X      O        X    X     O     ││

  dong dong            dong dong

  X    X      X        X     X     X     ││

 bong  bong  bong     bong  bong  bong 

 O    X    O    X     O    X    O    X  ││

     qi        qi         qi        qi 

 X     X  X  X     X        X  X  X     ││

 da   ta  tata     da      ta  tata

3.节奏整合，歌曲伴奏。

4.学习第一乐段，引出同头异尾。

5.学习第二乐段，难点突破。

6.歌曲艺术处理：出示谱例，讲解渐强渐弱。

7.生唱渐强渐弱。

8.完美整合，一部分学生用声势伴奏，一部分学生唱歌。

三、拓展延伸

1.引出合唱。

2.师合唱，用手势提示学生感受声部。

3.请同学们跟随老师的手势唱一唱这几个音。

4.用“la”来唱一下。

四、小结

师：今天我们学习了一首古诗新唱的歌曲《村居》。运用了人声模拟节奏型为歌曲进行了伴奏，并且还为歌曲编创了简单的双声部进行伴唱。今天的课到此结束。